【在玩中学的小学作文】玛雅作文

  【在玩中学的小学作文】在玩中学的小学作文 一

  老师们,同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是:《学会在玩中学》。

  你也许要问:什么叫在玩中学?玩就是玩,学就是学,难道可以一心二用,边玩边学吗?

  我的回答是:可以!

  让我来举个例子吧:我在玩电脑游戏的时候,其实也在学习。玩电脑游戏时也在学习?没错!我在玩魔兽争霸cf的游戏时,经常遇到一些英语词汇,比如doublekilltriplekill,就是两连杀三连杀的意思。在玩的时候,我就这样记忆它们:double是双倍的,triple则是三倍的。这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候,经常会说我们来solo一把,意思就是单挑。可是solo这个词就是单挑的意思吗?后来我学了吉他后,终于明白,原来solo本意是指大段的乐器独奏,单挑则是网络玩家用的引申意义了。古人说的好:处处留心皆学问。知识无处不在,就看你能否融会贯通了。

  那么,怎样在玩中学呢?我的体会是,要培养兴趣。比如上世纪有一道高考题:三角几何共六角,三角三角,几何几何。许多人莫名奇妙。其实,稍懂一点词汇知识,就会知道,三角除了指书名,还有三毛钱的意思;几何在书名之外,还有多少的意思。题目意思是:一本《三角》书和一本《几何》书共六毛钱;《三角》书三毛钱,《几何》书多少钱?答案自然是:三角——三毛钱!

  你看:语文和数学就这样在玩中结合一起了,多有趣哦!

  你喜欢语文,不妨学学朗诵;你喜欢数学,不妨测测大厦的高度;你喜欢音乐,不妨听听英文歌;……这样,玩和学是否就一举两得了呢?

  一定要多多留心生活,要善于在平常的生活中观察和发现知识。任何看似普通的事物都蕴含着智慧,留心了,观察了,思考了,发现了,领悟了,我们的智慧也就增长了。

  南京金陵中学河西分校初二:沙天楠

在玩中学的小学作文

  在玩中学的小学作文 二

  在玩,在学中玩

  老师宣布:把一个橡皮放在两个桌子的中间,老师喊一时,我们用双手抱臂,喊二时不动,喊三时告诉我们用哪只手抢,谁先抢到橡皮者为胜,如果用错手即使抢到了也是犯规。

  我的对手是个柔弱的小女孩,她的名字叫瑄,游戏还没开始我偷偷的瞟了她一眼,只见她两眼盯着橡皮,生怕抢不到紧张的直发抖。

  游戏开始了,教室里静悄悄的,连掉根针都能听得见,同学们都很紧张,我也紧张的不得了,心跳不停得加快。老师喊一,我们双手抱臂不动,喊二还不动;喊三抢时,我用左手猛的一下扑向了橡皮哈哈!我赢了,可是王琳瑄却因为没有抢到橡皮而非常的气愤,老师看到许多女生都输了,就安慰女生说:“这只是预备赛,输了不要紧的”。 王琳瑄听到这句话立刻转怒为喜,准备接下来的比赛。

  正式的比赛马上就要开始了,我猜想这次老师会不会喊右手抢橡皮了呢?我就想碰碰运气吧!所以当老师喊一双手抱臂时,我就把右臂放在了左臂的外边,当老师喊到三右手时,我迅速出击,这次我又如愿以偿抢到了橡皮,高兴的同时我很庆幸自已料事如神。再看看这时的王琳瑄吧,她满脸通红,一副非常不服气的样子。我想假如我的同桌是个男孩子的话我也能赢他吗?

  游戏结束以后,老师让我们的把过程和感受写下来。因为有了亲身的体验,所以我们写起来就容易的多了。

  今天,我们在玩中学,在学中玩,体验了学习语文的乐趣,让我对语文课更加感兴趣了。

在玩中学的小学作文

  在玩中学的小学作文 三

  以实践为话题的作文500字 在玩中学,在学中玩

  清晨,满怀着好奇心的我们踏上了前往惠兴中学的道路,我们将在那里展开为期三天的社会实践活动!

  我们的第一节课是陶艺,老师已经早早地在教室里等着我们了。刚开始老师为我们讲解了陶艺的形成和历史,我们听得格外认真。后来,终于到了自己动手的时间时,我拿起一块软陶,按照老师的方法,一步一步认真地做下去。可是,在老师手里听话乖巧的软陶,到了我们的手里,就变得异常调皮,连搓一个圆都奇形怪状的。当一只精致可爱的小猪出现在老师手里时,我的手上只有一个椭圆的眼睛突出的四不像。哎,第一次,宣告失败。但失败乃成功之母,在吸取了前一次的教训后,终于,皇天不负有心人,我,成功了!后面的小组赛,我们组以微弱的优势,得到了第三,很不错哟!

  第二节课是木工。这节课,我深深地感受到了木匠的辛苦。刚开始,因为第一次接触,所以我们丝毫感受不到累。但越到后面,我的手越麻,越吃不消,还好任务不多,否者我的手就遭殃了!这节课做出的作品,我的了满分耶!好开心啊!

  三天,在转眼间就过去了,我们的社会实践活动也随之告一段落。这次活动,不仅让我们体验到了工作的辛苦,也让我们同学之间的友谊根深蒂固,真心下次的社会实践活动!

在玩中学的小学作文

本文由逸凡作文发布于小学作文,转载请注明出处:【在玩中学的小学作文】玛雅作文

您可能还会对下面的文章感兴趣: